六年级语文下册第四单元测试题(A卷)

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　　六年级语文下册第四单元测试题(A卷)

　　第一部分：基础知识积累与运用(30分)

　　一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)

　　dú cuō mā jiǎo chú xiá

　　打 手 平 打 窗 子

　　二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)

　　1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。

　　2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。

　　三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)

　　游手好娴 天崖海角 鱼贯尔人 落谎而逃

　　与世融绝 文所未闻 用之不歇 郑重其是

　　四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)

　　精美 精通 精心 精彩

　　这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较，每次活动都能把其中的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画极了；全班同学还设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。

　　五、下列一组句子中，没有语病的一句是。(2分)

　　A．因为下雨，所以没有参加植树活动。

　　B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。

　　C．凡卡对以后的生活非常绝望。

　　D．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。

　　六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)

　　1．我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。

　　2．放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。

　　七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

　　1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。

　　2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。

　　3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。

　　4．《汤姆·索亚历险记》的作者是英国的马克·吐温。

　　八、读故事，理解标点的含义。(3分)

　　法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。

　　雨果画的“?”的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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　　九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)

　　1．正直是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　2．眼泪无法　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　4．守信是一项财宝，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　5．　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，才能熬过黑暗，迎来光明。

　　十、课外知识填空。(2分)

　　除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的　　　　　　 、　　　　　 这两篇作品。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)

　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

　　“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1．请写出下列词语的反义词。(2分)

　　强烈—— 光明——

　　2．请你给这个感人的画面起个题目。　　　　　　　　　　 (2分)

　　3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)

　　4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)

　　第一个“幸福”是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　第二个“幸福”是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)

　　二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)

　　周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。

　　早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。

　　1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。

　　有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”

　　教室的气氛顿时紧张起来。

　　老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”

　　老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。”

　　老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”

　　其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”

　　老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?”

　　周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”

　　这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”

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