小学一年级语文上册《i u ü》教学实录

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一、导入新课
　　师：同学们，喜欢儿歌吗？
　　师：今天老师再说一首儿歌给你听听好不好？
　　师：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵。好听吗？
　　师：通过这首儿歌，老师又要和大家一起结交三位新的朋友，他们是i u ü(板贴）他们分别是蚂蚁、乌龟、鲤鱼。（分别将这三张图片贴到相应字母的下面）
　　二、讲授新课。
　　1、教读字母。
　　听儿歌，引起学习兴趣，模仿力强的孩子可以快速跟读
　　认识新朋友。
　　反复练习读，读准读好！
　　激趣导入。
　　初步感知。
　　学习新字母，掌握读音。
　　课时备课
　　教师活动 学生活动 活动设计意图
　　2、利用标音标形图教学字母。
　　师：那么这三个字母，你们会写吗？
　　师：怎样写呢？
　　教师示范学生模仿，用语境歌巩固字母的认读。
　　师：看老师，蝗虫捉食iii 乌龟龟壳uuu 金鱼嘴在吐泡泡，合成一个ü ü ü（边读边板演）
　　师：想不想自己动笔写一写？
　　师：边写边读儿歌描横。
　　三、小结。
　　第二课时
　　一、导入新课
　　师：还记得上节课老师教给你们的儿歌吗？
　　师：他们就是i u ü
　　二、讲授新课
　　师：那还记得老师教给你们的四声吗？
　　师：那iuü该怎样读他的四声呢？
　　(i i i i i标上声调符号后有什么变化？头上的点不见了。为什么不见了？因为声调符号给挡住了。i加声调符号时，i上的点省去不写。）
　　三、巩固练习。
　　a_o u_ü o_e
　　四、指导书写。
　　生：——
　　学生边读边跟着教师比划。
　　学生描红，教师巡视指导。
　　检查学生背诵。
　　生：小蚂蚁，要过河。乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。
　　生：a 汽车一直向前开。 a汽车向山上开 a汽车先下坡，再上坡 a汽车向下坡开。
　　-
　　读 i u ü的四声
　　并掌握i的标调特点。

　　学会书写，进行良好的书写姿势指导。

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