花山镇2017学年第一学期小学教研工作计划
[导读] 学实践，教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。每个教师要继续认真开展好教学反思，特别强调要做好教学反思，写进自己的教案中。4、加强课题管理，抓好实验研究。 各校要积极参与花都区教育科学“十一五”规划与课题，没有课题的学校要积极申报上级课题，建议学校领导带头申报课题，力争今年至少有一个课题通过区级或市级的立项审批，加大课题研究的步伐。 （三）、抓实常规，规范教学工作。 1、抓好制度落实。 教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。 2、加强常规检查。 各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，并及时进行总结反馈。教育指导中心初定十六周组织校长进行教学常规检查。3、抓好教研组、备课组活动。 教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学
（二）、立足科研，推动教育创新。
1、强化科研意识，营造良好氛围。 各校要加大宣传力度和工作力度，促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念，真正树立起创新思想。一把手要以身作则，带头参加课题或专题研究；教导主任要具体抓落实，充分调动教研组长和教师科研、教研工作的积极性。
2、立足学校实际，加强校本教研。 校本教研，简单地说是基于学校的教学研究，是从原有教研活动中生长出来的。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题，以及提升常规教学水平的一切方面。开展校本教研，要以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合。
3、开展教学反思，改善教学行为。教师要成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践，教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。每个教师要继续认真开展好教学反思，特别强调要做好教学反思，写进自己的教案中。
4、加强课题管理，抓好实验研究。 各校要积极参与花都区教育科学“十一五”规划与课题，没有课题的学校要积极申报上级课题，建议学校领导带头申报课题，力争今年至少有一个课题通过区级或市级的立项审批，加大课题研究的步伐。
（三）、抓实常规，规范教学工作。
1、抓好制度落实。 教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。 各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，并及时进行总结反馈。教育指导中心初定十六周组织校长进行教学常规检查。
3、抓好教研组、备课组活动。 教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。每个教研组学期内要推出一节较为成功的课改案例（一人一课），开展各项活动不少于10次。
4、建立“教育e时代”平台，实现资源共享。当前区教育局（网址http://www.hdjyj.com）、花山教育指导中心（网址http://hszjy.hdjyj.com、网页http://510880.ys168.com）已建成网站,推进“教育e时代”工程的建设和应用，开展“教育e时代”实验校的建设工作，大力推进我镇学校教育专网的接入工作，区一级以上学校要启动建设学校网站的工作，并在本学期内实现与局网站链接。要逐步建设以电子图书为主的学校图书馆，增建多媒体教学平台，力争现代化教育技术进入课堂教学，实现学校教育网络化。
（四）、依托培训，提升业务素养。
1、加强继续教育。 进一步强化师德教育与修养、现代教育理论与实践、现代教育技术应用等内容的培训，提高教师综合能力和素质。培训坚持镇上培训与校本培训相结合，以校本培训为主。认真开展好学科教学培训，在课堂教学上狠下功夫，通过培训，促进教师专业发展，促进课堂教学结构重建，促进教师角色的转换和学生学习方式的转变。
2、加强骨干培训。 以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。定期组织教研活动，并采取“走出去”“请进来”的办法，邀请县教研室领导、专家和有经验的教师来作讲座，并积极选派骨干教师外出观摩学习，逐步培养一批德才兼备、影响面大的名师。
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