《荷塘月色》每课一练习及答案

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    六、阅读下面一篇短文，完成文后各题。

    看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。

    近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。

    可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”

    原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。

    1.“不毛之地”在文中的意思是________________ .

    2.“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指________________（可用文中词语稍加组织概括作答）

    3.第二节引姜白石词句，意在表达 ________________ .

    4.作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）

    ①___________________.②_______________________.③_______________________.

    5.下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（      ）（      ）

    A.本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。”

    B.作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。

    C.作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。

    D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情。

    E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。

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    参考答案：一、填空：自华，《毁灭》，《踪迹》，《背影》，《春》，《背影》或《绿》。

    二、选择：1.B（A颤chàn   C梵婀玲fàn   D踱duó）    2.C （乍看：刚一看去，初看）     3.D（前三句都是通感）    4.B    5.C    6.C

    三、阅读：1.C（A弥留：病重快要死了；  B更加  C满    D填满）　  2.C　  3.B　  （并没有见到叶子底下脉脉的流水）   4.叶—花—香—波

    四、阅读：1.D    2.A     3.D     4.C      5.C

    五、阅读：1.《爱莲说》      2.C      3.C     4.反问   这正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照。      5.表现中国人民的尊严和气节。

    六、阅读：1.池中大块空白，片叶俱无。     2.荷塘夕照，确也可乐。       3.去荷池路上的喜悦之情（或对荷池的向往之情）。

    4.①荷叶太挤，难有“田田”之感；  ②闻不到荷香；  ③因污染而致池中大块空白，大煞风景。

    5.A、E（本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换观赏、描写的角度。

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