语文学习方法:初二语文期中考试后学习
[10-16 11:28:37] 来源:http://www.i3xuexi.com 初二语文学习方法 阅读:9192次
[导读] 大量的阅读。二.有所取舍的精读。三.美文、诗词的背诵。四.定期整理读书笔记、摘抄。五.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。六.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。七.学习习惯的养成:(一)预习:(通读全文后)1、读题注:有助于了解作品的时代背景、作家生平,从而更好地理解文本。2、解决生字词:借助书下注释以及工具书,为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文,为课堂学习奠定基础。(二)课前准备:1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。(三)课堂学习:1、潜心阅读,感知文本。2、踊跃发言,探究文本。3、合作交流。(切忌一窝蜂,有秩序、有目的,学会倾听别人的发言,提炼自己的观点)4、记好笔记:记录要点,写字工整。(四)课后复习大声地朗读,有感情地朗读,培养语感。(五)有关作文课 www.i3xuexi.com1、聆听作前指导,开拓思维,寻找写作突破。2、列好提纲,胸有成竹。3、作后修改,精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批,改正缺点,发扬优点。(六)有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学(充分熟读)2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料,深入理解。八:小结:多阅读、多思考、多提问、多动笔,提高课堂学习效率。
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期中考试已经结束一段时间。不论成绩怎么样,都要学会在考试后找到问题的关键,总结失分点,并找出解决方法,以免再次失分在同一个地方,如何在期中考试后,制定学习方法是关键:
一.广泛而大量的阅读。
二.有所取舍的精读。
三.美文、诗词的背诵。
四.定期整理读书笔记、摘抄。
五.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。
六.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。
七.学习习惯的养成:
(一)预习:(通读全文后)
1、读题注:有助于了解作品的时代背景、作家生平,从而更好地理解文本。
2、解决生字词:借助书下注释以及工具书,为理解课文扫清障碍。
3、结合课后习题思考课文,为课堂学习奠定基础。
(二)课前准备:
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
(三)课堂学习:
1、潜心阅读,感知文本。
2、踊跃发言,探究文本。
3、合作交流。
(切忌一窝蜂,有秩序、有目的,学会倾听别人的发言,提炼自己的观点)
4、记好笔记:记录要点,写字工整。
(四)课后复习
大声地朗读,有感情地朗读,培养语感。
(五)有关作文课
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1、聆听作前指导,开拓思维,寻找写作突破。
2、列好提纲,胸有成竹。
3、作后修改,精益求精。
4、认真阅读老师的眉批和总批,改正缺点,发扬优点。
(六)有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学(充分熟读)
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于质疑。
4、学会结合题注、相关历史查找资料,深入理解。
八:小结:多阅读、多思考、多提问、多动笔,提高课堂学习效率。
期中考试已经结束一段时间。不论成绩怎么样,都要学会在考试后找到问题的关键,总结失分点,并找出解决方法,以免再次失分在同一个地方,如何在期中考试后,制定学习方法是关键:
一.广泛而大量的阅读。
二.有所取舍的精读。
三.美文、诗词的背诵。
四.定期整理读书笔记、摘抄。
五.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。
六.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。
七.学习习惯的养成:
(一)预习:(通读全文后)
1、读题注:有助于了解作品的时代背景、作家生平,从而更好地理解文本。
2、解决生字词:借助书下注释以及工具书,为理解课文扫清障碍。
3、结合课后习题思考课文,为课堂学习奠定基础。
(二)课前准备:
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
(三)课堂学习:
1、潜心阅读,感知文本。
2、踊跃发言,探究文本。
3、合作交流。
(切忌一窝蜂,有秩序、有目的,学会倾听别人的发言,提炼自己的观点)
4、记好笔记:记录要点,写字工整。
(四)课后复习
大声地朗读,有感情地朗读,培养语感。
(五)有关作文课
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1、聆听作前指导,开拓思维,寻找写作突破。
2、列好提纲,胸有成竹。
3、作后修改,精益求精。
4、认真阅读老师的眉批和总批,改正缺点,发扬优点。
(六)有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学(充分熟读)
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于质疑。
4、学会结合题注、相关历史查找资料,深入理解。
八:小结:多阅读、多思考、多提问、多动笔,提高课堂学习效率。
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