初中语文课文《陋室铭》训练
[导读] )调素琴( ) 2.翻译下列句子。 (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)孔子云:何陋之有? 3.理解填空。 (1)点明短文主旨的句子是 (2)文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 4.作者于文末引用孔子的话“何陋之有”,意在说明“陋室”不陋。细读全文,试说说作者是如何来表现“陋室”不陋的? 5.对文章理解不正确的一项是( ) A.表现了作者身居陋室而怡然自得的心情。 B.表现出作者对仙人生活的羡慕和追求。 C.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 D.表达了作者以古代贤士为榜样的志向。 6.请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地,还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得你骄傲的地方,并用优美的语言描述或说明。(100字以内) 「《陋室铭》达标训练解题思路与参考答案」 「解题思路」 第1题可以结合语境大致推断,借助工具书也可以解决。第2题的译句,要注意抓住关键词和句式特点,如(1)句中的“斯”、“是”、“惟&
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵①。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形②。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有③?
「补充注释」
①灵:灵验,神奇。②牍:古代写上字的木片叫木牍,后世称公文为文牍。劳:使……劳累。③何陋之有:之,宾语前置的标志,无实在意义。语出《论语。子罕》:“君子居之,何陋之有?”此处作者只引用后半部分,而语意却在全句。言外之意是说:自己就是君子,品德高尚,安贫乐道,所住的陋室也就不陋了。
「达标训练」
1.解释下列句中加点的词语。
(1)有仙则名 ( )
(2)无丝竹之乱耳( )
(3)往来无白丁( )
(4)调素琴( )
2.翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)孔子云:何陋之有?
3.理解填空。
(1)点明短文主旨的句子是
(2)文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是
4.作者于文末引用孔子的话“何陋之有”,意在说明“陋室”不陋。细读全文,试说说作者是如何来表现“陋室”不陋的?
5.对文章理解不正确的一项是( )
A.表现了作者身居陋室而怡然自得的心情。
B.表现出作者对仙人生活的羡慕和追求。
C.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
D.表达了作者以古代贤士为榜样的志向。
6.请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地,还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得你骄傲的地方,并用优美的语言描述或说明。(100字以内)
「《陋室铭》达标训练解题思路与参考答案」
「解题思路」 第1题可以结合语境大致推断,借助工具书也可以解决。第2题的译句,要注意抓住关键词和句式特点,如(1)句中的“斯”、“是”、“惟”、“馨”等词,(2)句是一个倒装句,译成现代汉语时,要按正常语序翻译。第3题填写句子,填写(1)题,要紧扣作者的意在写“陋室”不陋之意,为什么不陋?解决了这一问题,就找出了主旨句子。(2)题要紧扣“意思相近”去找原句,题干句子中的“水”与“龙”等字有很明显的提示作用。第4题实际上要求理解短文的行文思路。全文的思路非常清晰:开头四句以山水类比,引出陋室,点明室虽陋而有德者居之,则不陋矣。再说“陋室”,写出陋室的自然环境清幽、交往人物的不俗、生活情趣高雅,衬托陋室不陋。最后,举古贤之室以证“陋室”不陋,还用孔子的话作结,以圣人之言来抒己之志趣和抱负,收束有力。第5题的多项选择,在理解短文的基础上逐项审读,比较容易发现错误选项。第6题,选择值得骄傲的地方,可以是环境、房间布置、人物,还可以是情感等抽象的东西,应注意描述语言的生动、优美。
「参考答案」 1.(1)出名。(2)指奏乐的声音。(3)没有什么学问的人。(4)弹(琴)。 2.(1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不简陋了)。(2)孔子说:“有什么简陋的呢?” 3.(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)水不在深,有龙则灵。 4.略。 5.B 6.略。
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