体育教学安全问题的风险管理研究

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2．1体育教学中的自然环境

体育教学的自然环境主要包括体育教学场地、器材设施以及照明、噪音和气候等物理条件，在体育教学中发生的意外伤害事故大都是由于场地、器材等自然环境风险引起的。这类风险有：体育教学设备、设施不符合相应的要求，使用它们存在明显的不安全因素；体育教学设备管理杂乱无序，质量不符合要求；自然界的暴风雨、高温天气等自然灾害可能引发的安全问题。

2．2体育教学中的社会环境

体育教学的社会环境主要包括体育教学目标、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织形式、教学时间、信息交流、教学过程中的人际关系、教师教学能力等软环境。贯彻和实行这些环境要素主要通过教师的教学能力、教学作风和学生自身素质来体现和完成。在教学中，教师教学能力不强、教学组织不当，就有可能发生体育伤害事故，如推铅球组织混乱，就有发生铅球砸伤学生的事故。

2．2．1体育教学中教帅教学怍风

在体育教学中发生的意外伤害事故13％是由于教师教学作风风险引起的。教师责任th,不强，带着情绪进课堂，教学不集中精力，不能较好地考虑运动安全的不良因素。组织体育教学活动时教师未对学生进行相应的安全教育；教师未对学生危险性行为进行教育管理，如在标枪教学时间内教师教师不在教学场地，或者虽在场地不尽职，任由学生学生自己活动，使教学活动失去控制，就有可能发生标枪扎伤学生的事件。

2．2．2体育教师教学能力

在体育教学中发生的意外伤害事故23％是由于教师教学能力风险引起的。体育教学中体育教师组织教法不够严密、检查场地器材疏忽大意，如学60米跑的时候，没有把跑道上的障碍物清理，学生在高速冲刺的时候被绊倒事故；教师不能结合学生特点，因材施教，运动负荷超出学生承受能力等，如有同学有先天性心脏病，教师疏忽大意，导致学生伤害事故发生；有的体育教师没有经过正规的体育专业教育，不了解对体育教学的规律、特点，在体育教学中不能够合理地运用保护与帮助，如单杠教学，就有可能造成学生从单杠卜掉下摔伤的事故；有一些体育教师，虽然经过正规的体育教育专业学习，由于自身能力有限，不能正确给学生做示范，或者示范动作不规范，学生在学习中模仿这样的动作，其教学效果可想而知，做不标准的、错误的动作更易受伤害，如学生学习前滚翻时，由于动作要领不正确，出现脖子受伤的事故。

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