一年级语文下册《春雨的色彩》教案（第一课时）

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　　2  春雨的色彩 　　一、教材简析
　　春雨是无色的，却带给我们五彩缤纷的世界。
　　课文以童话的形式，通过小燕子、麻雀、小黄莺的对话给我们呈现出了春雨的各种色彩。
　　二、学习目标
　　1、认识"线"、"论"等11个生字，会写"红"、"绿"等6个字。
　　2、正确、流利地朗读课文。    '
　　3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。
　　三、教学重难点：
　　1、重点：认识11个生字，会写6个字；能正确、流利地朗读课文。
　　2、难点："颜"的认识和"绿"字的书写；分角色朗读。
　　四、课时安排：2课时
　　第一课时
　　看图激趣，引入课题
　　1、出示课文挂图，说说自己从图上看到了什么，并用最美的语言说给大家听。
　　2、师：是啊！这里的春天，正春雨绵绵。今天，我们又将学习一篇描写春天的课文--《春雨的色彩》。(板书课题，全班齐读课题)
　　初读课文，整体感知
　　学生自由读课文，注意读准字音。
　　开展游戏活动，学习字词
　　1、出示带拼音的词语。
　　(自由读，各小组在组长带领下分组朗读)
　　2、出示本课11个生字，全班各个小组轮流读。
　　3、识字小擂台。
　　选一名"识字大王"读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来。
　　4、游戏猜字
　　A、皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西?(线)
　　B、春雨落在树林前。(淋)
　　C、动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)。
　　5、检查巩固；全班快速读字词卡片。
　　再次练习读课文
　　要求：小组合作读课文，会读的教教不会读的小朋友，比一比哪个小组最捧--都会读。
　　指导写字    ，
　　1、出示"我会写"中的生字。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字。    '
　　2、学生示范写，评议。
　　3、师重点给学生范写"绿"字。
　　4、学生练习写字。
　　5、展示学生作品，点评。


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