小学语文五年级第10册复习题库

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□中国共产党万岁□□
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 □ 这声音惊天动地 □ 气壮山河□

1 划去括号内不恰当的词语。
2 在方框内补上正确的标点符号。
3 划上“~~~~~”的句子反映班长马宝玉                        的品质。
4 说说下列词语的意思并各写一句话。
  屹立
  
  昂首挺胸


二、节选课文4《太阳》第一、二、三自然段。
1 填空。
《太阳》这课（      ）按事情发展的顺序安排材料的，（         ）按事物的几个方面安排材料。课文从太阳的（     ）和太阳的（        ）两个方面介绍太阳。
2 这三个自然段是介绍太阳的（            ）。作者是这样安排材料的
  （1）                                     ；

（2）                                     ；

（3）                                     。
3 不改变意思，将下面句子的问号换成句号。
  这么远，箭哪能射得到呢？
                                                             。

三、按课文内容填表答题。
将文中句子补充完整 句子描写什么 表现人物的什么特点
铁人（      ）眼睛，“哦？……咳！”他向司机（     ）道：“掉头，回去！”……他（      ）小娃，看着，看着，紧紧地（    ）在胸前。
“写字第一心要静。”仲先生摆着老先生的架势，（    ）地说：“第二心要真，不把心思全集中在字上，字就没有精神。”他（     ），好像眼前（           ）端着枪的鬼子兵。
焦裕禄出了许楼村，又（             ）地向前奔去，他那顶棉帽子的耳巴（       ）的，渐渐地消失在茫茫雪海中。

四、节选课文14《秦始皇兵马俑》第三、四自然段。
1 在文中找出下列词语的近义词。
  雄伟-----（      ）      严厉-----（       ）
  防备-----（      ）      阻击-----（       ）
2、节选中的第一自然段是从整体到（        ）再到（       ）安排材料的；第二自然段，作者观察兵马俑的顺序是先（            ）最后（                 ）。
3 用文中的句子写出这两个自然段的意思，再归纳两部分的主要内容。
4 反复默读课文，试着画一幅兵马俑的军阵图向自己的家人介绍一番。


五、《小音乐家扬科》(节选)                    
    扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他走到树林
里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，
树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
    田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得
到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到
风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监
工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
    大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。
傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”
地飞着。扬科躺在河边静静地听着。

1、 这部分内容主要写的是                                                          

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