小学语文第六册教学计划（苏教）
[导读] 选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文；有的课文主要介绍自然科学常识，有的主要介绍风景名胜。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册共安排388个，其中要求会写的为245个，另外的143个生字只要求认识。习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，有看图作文；为别人画一张像，然后写一篇作文；写自己的新发现；看图写一段话；写一篇板报稿；写一篇发表自己对某件事的看法的文章；学写一篇日记；编一个童话故事。练习方面，包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。意在巩固学生语文知识，发展语文能力，学期工作总结激发热爱祖国语文的情感。写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际能综合性学习方面，利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。全册重难点会使用字典词典，有初步的独立识字的能力。学会默读，能对课文中不理解的地方提出问题。联系上下文，理解词句意思。把握文章的主要内容，能复述课文。体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或
学
生
基
本
情
况
分
析
兴趣
习惯
本班学生学习习惯较差，部分学生惰性较强，很多时候不完成家庭作业。学习兴趣不浓厚。
学习
方法
本班学生学习方法较差，没有自觉学习的良好习惯。不讲究好的学习方法，部分学生要靠老师来督促完成作业。
听说
读写
能力
在听说读写能力上，有一部分学生能力较强，听写、背诵、写作、等方面掌握较好。而且学习自觉性强，每次都能独立完成预习课文，在课堂上能积极回答问题，思维较广。所以这部分学生成绩较好。但另一部分学生在听说读写上较差，甚至于不
教材
简析
教材
编排
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。
本册所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文；有的课文主要介绍自然科学常识，有的主要介绍风景名胜。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册共安排388个，其中要求会写的为245个，另外的143个生字只要求认识。习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，有看图作文；为别人画一张像，然后写一篇作文；写自己的新发现；看图写一段话；写一篇板报稿；写一篇发表自己对某件事的看法的文章；学写一篇日记；编一个童话故事。练习方面，包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。意在巩固学生语文知识，发展语文能力，学期工作总结激发热爱祖国语文的情感。写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际能综合性学习方面，利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。
全册
重难点
会使用字典词典，有初步的独立识字的能力。学会默读，能对课文中不理解的地方提出问题。联系上下文，理解词句意思。把握文章的主要内容，能复述课文。体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。听人说话能把握主要内容，能将所学的语文知识进行综合运用。