一年级数学教学计划

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、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

 

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

 

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

 

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

 

五、教学进度表

周次

教 学 内 容

备 注

1

常规教育；数一数；比多少；比长短、高矮；

 

2

1~5的认识；比大小；第几；几和几；练习二

 

3

加法；减法；练习三；

中秋节放假一天

4

0的认识；练习四

运动会两天

5

 

国庆节放假

6

认识物体和图形；练习五

 

7

分类；练习六；6和7；

 

8

练习七；8和9；练习八

 

9

10；练习九；

 

10

练习十；测验讲评

 

11

连加、连减；练习十一；加减混合；练习十二

 

12

整理和复习；练习十三；数学乐园

 

13

数11-20各数的认识；10加几的加法和相应的减法；练习十四；练习十五

 

14

认识钟表；练习十六

 

15

9加几；练习十七；练习十八；8、7、6加几

 

16

练习十九；练习二十；5、4、3、2加几；整理复习

 

17

练习二十二；我们的校园

 

18

总 复 习

元旦放假一天

19

总 复 习

 

20

考    试

 

 

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