一年级数学上册复习计划

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方向与快慢）；

4）会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面，能连线和判断（有数  没数）；

5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时）

如：上学  上课   放学   吃午饭   某个定点活动  睡觉等

4、空间和图形

1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数右数 有几个 第几 与数、图形、钟面、大小、高矮等联系）；

 2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形

进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。

5、统计和概率

1）会对一堆实物自主进行分类；

2）联系生活实际，初步经历统计的过程，体会统计的必要性和价值（需要了解和调查  据此来作出选择与判断）；

3）能根据收集的信息填、涂（画）简单的统计图和统计表，并体会各自的特点；

4）能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题。（最多  最少  多几   少几  同样多  选择与判断）。

 

三、复习的重点、难点

重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。

难点：20以内的进位加法和减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。

 

四、学生分析：

一年级学生在学校有了近一个学期的学习体验，初步养成了良好的数学学习习惯，掌握了一定的数学方法，数学学习兴趣浓厚。知识掌握方面年级90%以上的学生掌握较好；技能方面年级90%以上学生达到一年级现阶段应有水平，如口算1分钟完成8题；听讲常规、行为习惯方面也有了很大的进步。各班存在的个别学困生还不能很好的掌握学习方法，需要针对每个人的实际问题分析，对症下药。

 

五、复习措施

1、数与代数

1）数的认识：自主回忆学了那些数;借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点；举例(说、写、画、联想)还原数的含义； 

多种方法理解数的顺序（数 想 填 画 数线）；能用不同理由（多少 

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