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小学六年级英语教案——What is your favourite sport-Lesson 77

[04-24 20:06:01]   来源:http://www.i3xuexi.com  六年级英语教案   阅读:9928

[导读] all like this.3.复习祈使句的否定式。二、教具录音机;一个篮球;与本课所列各项运动相关的图片。三、课堂教学设计1.值日生报告。教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。2.打开书学生看图。利用图片和问答形式引出本课生词。这几张图,也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。例如教师可以问:T:What can you see in the picture?How many boys/trees can you see in the picture?或:How many cars can you see in the picture? (要求学生用:I can’t see any.来回答)3.教师利用手中篮球,请一个男同学到前面来,通过传、接球演示,引出以下对话:T:Come on,×××!Catch the ball!(将球传过去)传递一、两个来回后,教师故意没有接住:T:Ouch!启发学生说出:S:Sorry!Mr×××.Are you OK?T:Yes,I’m fine.Don’t worry.4.再请一位不大会打篮球的

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  摘要:一、教学内容 1.词汇(略)。 2.句型:1)Catch the ball!2)Don t worry.

              3)I m not good at basketball.

                    4)You can pass the ball like this. 3.复习祈使句的否定式。

              二、教具 录音机;一个篮球;与本

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  一、教学内容

  1.词汇(略)。

  2.句型:1)Catch the ball!2)Don’t worry. 3)I’m not good at basketball. 4)You can pass the ball like this.

  3.复习祈使句的否定式。

  二、教具

  录音机;一个篮球;与本课所列各项运动相关的图片。

  三、课堂教学设计

  1.值日生报告。教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。

  2.打开书学生看图。利用图片和问答形式引出本课生词。这几张图,也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。例如教师可以问:

  T:What can you see in the picture?How many boys/trees can you see in the picture?或:How many cars can you see in the picture?

            (要求学生用:I can’t see any.来回答)

  3.教师利用手中篮球,请一个男同学到前面来,通过传、接球演示,引出以下对话:

  T:Come on,×××!Catch the ball!(将球传过去)传递一、两个来回后,教师故意没有接住:

  T:Ouch!

  启发学生说出:

  S:Sorry!Mr×××.Are you OK?

  T:Yes,I’m fine.Don’t worry.

  4.再请一位不大会打篮球的女同学到前面来。这位女同学会面露难色。启发她说出:

  S:I’m sorry.I’m not good at basketball.

  教师提问:

  T:Then what’s your favourite sport?

  S:(根据刚才教师出示的各种图片,选其一)I like swimming/ping-pong/volleyball…

  5.放课文第1部分录音,学生跟读数遍,分小组练习。

           数分钟后,请两组同学到前面表演(注意提示学生传递球时注意周围同学或公物,如教室地方小,完全可以到室外演练)。

  6.指导学生做本课第2部分练习。

  7.指导学生做书后练习册习题。

  8.布置作业

  1)抄写生词;2)练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。

  Lesson 77 教学设计示例(二)

  ● 教学目标:

  1.复习句型: What is your favourite…? My favourite …is …

  2. 祈使句的初步用法。

  3.简单谈谈你所喜爱的运动。

  ● 教学用具:

  录音机,投影仪,图片,微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些球类,如:乒乓球、足球、篮球等。可随意准备一些小的物品,备用。

  ● 教学步骤:

  Step 1 Revision

  本节课的Duty Report可让值日生汇报完必说的内容后,让同学们自由提问,或值日生向全班同学提问。

       如:Would you like to answer my questions? What is your favourite food? My favourite food is …What about your favourite sport? My favourite sport is…等,

          利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。

  Step 2 Read and act

  一、学课文

  1.利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。[见媒体资料1-20-1]

  2.让一名同学与老师一起模仿第一段对话的第一部分。老师可用一小物品砸一同学的头(注意别太重)。

  二、学单词。

  1. 利用发音规律教单词: sport pass easy

  2. 利用构词法和实物教单词: basket+ball=basketball

  Step 3 Presentation

  三、学习第一段对话的第二部分。

  由老师和同学一起演示对话的第二部分(可事先准备)。老师可拿一篮球,以边变换自己所站的位置,边自问自答说:What’s your favourite sport?

          My favourite sport is basketball. 换一乒乓球再说:What’s your favourite sport? My favourite sport is ping-pong.

   和一同学配合做一动作,老师把篮球递给同学,说:Catch! 同学没接住后说:I’m not good at basketball. I don’t like it very much. It’s hard. It’s not easy.

         同学拿出一乒乓球说:I’m good at ping-pong. I like it very much. It’s easy. You can pass the ball like this. 老师说:Is it easy? OK. Let me try.

  老师找一部分同学练习这几句话,再在小组中练习直至练熟。

  听录音,并当堂背诵。

  Step 4 practice

  两人小组或三人小组练习编对话,运用以上所学句型。

  Step 5 Ask and Answer

  看77课第二部分。请看图:What’s the boy doing? He is swimming. What’s your favourite sport? My favourite sport is …

  以两人小组或三人小组为单位,练习以上句型。每小组着重描述一、两种体育运动。简单说说为什么喜欢这项体育运动。

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