小学四年级语文（上册）重要知识点归纳

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　　4.不胜其烦--------指(忍受不了某种麻烦)。

　　5.一丝不苟--------形容(办事认真，不马虎)，本文指(鹅的吃法每天都一样，一点不马虎)。

　　6.奢侈-------------(花费大量钱财，追求享受)。本文指(鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么)。

　　14、白公鹅

　　1.《白公鹅》课文是从(走路的姿态)、(活动)两方面写的。本文作者用了(拟人)、(夸张)的写法。

　　2.破折号的三种作用①表示(解释说明)②表示(声音延长)③表示(话题转移)

　　3. 《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同。

　　★15.猫

　　1.课文从(猫的性格古怪)和(它满月时的可爱)写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用举具体事实表现动物特点的描写方法，采用了总分式的构段方式。

　　2.猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。

　　3句段理解;

　　① 猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。

　　② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　　"任凭"是"无论、不管"的意思，这句话用"任凭……也……"这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

　　③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

　　"屏息凝视"指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职;"非……不可"，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

　　④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

　　"无论"用来表示条件不同而结果不变。这句话用"无论……也……"，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与"任凭……也……"有异曲同工之妙。

　　16.母鸡

　　1.作者是(老舍)，本文通过(描写作者对母鸡态度的变化)，表达了(对母爱的赞颂之情)。

　　2.作者对母鸡的感情由(讨厌)转变为(尊敬)。

　　3."我不敢再讨厌母鸡"的原因是(作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动)。

　　4.《猫》和《母鸡》写法上的相同点：①采用总分段式②文章都是由两部分组成③作者的语言生活化④写动物的特点都是举生活中的例子。

　　★17.长城

　　1.文章是按(由远到近)的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

　　2.第1自然段写出了长城的(长)，运用了(列数字)和(比喻)的说明方法。

　　第2自然段是围绕长城的(高大坚固)来写的，分别写出了(城墙)、(垛子)、(射口)、(瞭望口)、(堡垒)。

　　第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;

　　第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是"伟大的奇迹"。

　　3、① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

　　这句话是过度局，承上启下，过渡自然。"站、踏、扶"这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，"很自然地想起"是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

　　②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　"多少"表示无数，饱含作者无限的感慨;"前不见头、后不见尾"突出了长城之长，与开头"一万三千多里"相呼应;"才"在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

　　4、 "设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹!　"　　　　(以色列前总理拉宾)

　　18、颐和园

　　1.这篇文章是按(参观游览)的顺序，抓住景物的(特点)来写的。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。

　　2、课文(移步换景)，按照(游览)的顺序记叙。一写长廊的景色(先抓"长"的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境)，二写万寿山的景色(先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺

　　3\对句子的理解。

　　游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

　　"画舫"是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用(动态描写)，反衬出(昆明湖水的静)。一个"滑"字，颇有情味，与前面一句"昆明湖静得像一面镜子"(相衬托)，一静一动，更加(突出了湖水的静)。

　　4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来?

　　。"进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊"，"走完长廊，就来到了万寿山脚下"，"登上万寿山……"，"从万寿山下来，就是昆明湖"，"游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……"，这就是作者的游览顺序。(进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过"等记叙游览过程的动词，体现了移步换景)

　　19课

　　1、对句子的理解。

　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

　　"宏大"是巨大、宏伟的意思。这句话在文中(单独成段)，既是(对全文主要内容的概括)，又(起到了承上启下的过渡作用)。

　　★20课

　　1、这两首诗都是(送别诗)，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。

　　《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。

　　2、诗句意思

　　(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。

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