人教课标版三年级语文上册教案 夸夸我的同学

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　　教学目标：

　　启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。

　　教学重点：指导学生与人交谈，交际过程中清楚地表达自己的意思。

　　教学难点：要把事情说具体。

　　教学过程：

　　一、         激趣导入。

　　1、谈话：同学们，听说你们班的同学个个都是聪明能干的孩子，有勤奋好学、爱动脑筋的，有助人为乐的，有热爱劳动的，还有那小小的歌唱家、画家等等，是真的吗？今天，我特地到你们班来收集有关这方面内容的材料，想把你们的好人好事登到报纸上呢！

　　2、指名发言。

　　3、现场采访被夸同学：你们被同学夸奖了，心情怎么样？

　　4、导入：是呀！人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。这节课，我们就先来夸夸同学吧！

　　5、揭示课题，理解“夸”。

　　6、指导了解夸法：要夸奖别人，首先要善于发现别人的优点，并把它说出来，再通过具体事例真诚地夸奖。

　　板书：说  优点

　　举  事例（具体）

　　二、指导夸。

　　1、指一名学生上台夸同学。

　　2、引导评议：他刚才说得怎么样？有没有把事情说清楚？

　　3、个别评议。

　　三、小组合作，互相促进。

　　1、四人小组互相夸夸同学。

　　2、各组代表汇报展示。

　　3、评议：有没有把事情说具体？

　　四、游戏：你说我猜

　　一生上台具体说班上某个同学的优点，再抽生猜猜他是谁？并说说是怎么猜出来的？

　　五、总结延伸。

　　你们班真是名不虚传呀！今天有这么多同学被夸奖了，高兴吧！那么夸奖的同学，开心吗？对了，善于发现别人的优点是一种快乐，也是一种进步。因此，在我们的生活中，你要多发现别人的优点，并夸奖他，使自己过得更快乐。请同学们回家把班里的好同学夸给爸爸妈妈听。