《数数 数的组成例3》教学建议

[导读] （1）让学生摆出35根小棒，然后提问：“怎样摆就能一眼看出是35根？”（先摆3捆，每捆10根，再摆5个单根）（2）在学生回答的基础上，请学生思考并轻声述说：35里面有3个十和5个一。（3）教师摆出表示一个任意两位数和一个整十数的小棒，让学生先观察，再同桌互相说是多少根小棒，各有几个十和几个一。还可让同桌的两人进行如下活动：一人用小棒摆出一个两位数，另一人说组成。（4）让学生做例3下面的“做一做”时，除完成填空，还应口头说一说几个十和几个一组成几十几。如左边一题，让学生说4个十和6个一组成46，右边一题让学生说2个十和4个一是24。