学校德育工作重点

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（2）认真开展学生品德教育。继续开展好“二个强化二个活动”，即强化学习，使每个学生熟知《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化体验和训练；开展行为规范宣传周活动（开学第一周），开展“校园之星” 评选活动。

（3）认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。坚持上好法制教育课（利用每月一节班会时间），充分发挥法制教育副校长作用，认真开设学生模拟法庭，把法制教育纳入对学生操行的全面考核之中。

（4）认真开展学生心理健康教育。开设心理健康教育课，增配专、兼职教师，创造条件建设心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。做强、做优6所市级中小学心理辅导站（铭选中学、安八中、安六中、蓝溪中学、沼涛中学、梧桐中学），更好地发挥心理辅导站对周边学校、社区未成年人心理健康教育的辐射指导作用。

（5）认真开展师生安全教育和生命教育。各校要进一步贯彻落实加快创建“平安先行学校”的各项工作，通过开展各项安全教育活动和安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力。

（6）认真做好特殊学生的教育工作。建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的教育档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容，致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。

（四）加强校园文化建设，发挥校园环境育人功能。

1．进一步挖掘学校校训、校旗、校徽、校歌、校标、校报等文化内涵，建构明确学校的教育思想和办学理念，以此引领学校的德育工作。

2．建设好学校校园文化的载体。根据本校实际，开展橱窗文化、楼道文化、教室文化、宿舍文化等文化载体建设，建立校史和荣誉展览室、团队活动室，以及法制教育等场所，为学生提供展示才能和成果的阵地，真正发挥文化载体的育人功能，创办德育校刊，县拟在年底评选一批优秀德育校刊，以此推动学校德育工作育人氛围的进一步发展。

www.i3xuexi.com3．建立和完善学校相关德育网站。加强学校德育网络资源建设，使之成为深受学生欢迎、有影响力的校园德育网站。

4．校园文化建设要体现学生的广泛参与性。积极鼓励和引导学生参与学校文化建设，为学生参与学校校园文化建设创造条件。要围绕“我参与，我快乐，我成长”这一育人主线，把开展学校文化建设的过程作为促进学生身心健康全面发展过程，使工作做到经常化、制度化。

5．深入推进校风建设。

（1）建设严谨治学的教风。开展“教师在日常工作中关注每一个学生，上好每一节课”活动，培养教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学的良好素质，积极开展课堂教学研究、学术交流、课题研究等实践活动。加强师德教育，规范教师言行。

（2）建设健康向上的学风。加强学生文明礼仪和行为规范的教育，在学生待人接物、课间活动、校会、班会、课间操等方面要进行规范指导和管理。教育学生明确学习目的、端正学习态度，养成良好的学习习惯。从学生的实际出发，采取多种教育方法，为学生树立刻苦学习的榜样、助人为乐的榜样等，发挥榜样的力量，使学生明确发展的目标和方向。

（3）建设学校团结和谐的思想和工作作风。从强化学校各项管理制度入手，建立健全关心困难职工、帮扶学习困难生等制度，形成学校团结和谐的作风。

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