你会学习高中文综吗：不会学习的几个表现

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　　在经过长时间的总结和多方面的分析，我发现很多高中文科的学生们对于文综的学习还处在未开化的阶段，就是说他们根本不会学习高中文综。具体的有以下几个表现，对照一下，看看你会不会学习高中文综。
　　
　　主要表现为：
　　
　　第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性。如果睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，就使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率的提高。
　　
　　第二，学习过程缺乏主动性。很多学生过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式;很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。
　　
　　第三，记忆方法尚未优化。毫无疑问，文科各学科主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。
　　
　　简言之，从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。显然，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩。更关键的问题是，谁现在就开始行动，谁就能笑在最后。
　　

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