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初中化学知识点:二氧化碳的性质

[04-24 20:28:54]   来源:http://www.i3xuexi.com  初三化学知识点梳理   阅读:9751

[导读] 二氧化碳的重要物理性质和化学性质,并与试剂的保存、气体的检验、物质的推断、解释现象、灭火及人工降雨等实际应用相结合;石灰石的用途及不纯物质的计算. 核心知识 1.通常情况下,二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体,密度比空气大,故不能用排水法收集二氧化碳,可用向上排空气法收集,二氧化碳气体加压、冷却时可变为雪花状固体,这种固体通常称为“干冰”. 2.一般情况下,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,常用来灭火. 3.二氧化碳可与水反应CO2+ H2O=H2CO3,H2CO3可使紫色石蕊试液变红,碳酸不稳定受热容易分解.H2CO3 CO2↑十 H2O 4.二氧化碳可与石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O此反应灵敏,常用来检验或鉴定CO2,但吸收CO2最好用强碱(如:NaOH)溶液. 典型例题 例1 为区别氧气、氢气

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学习目标   1、了解二氧化碳的物理性质及用途。了解工业用石灰石制取二氧化碳的方法。   2、掌握二氧化碳的化学性质及化学性质实验的操作、现象等。   3、发展观察能力和归纳整理知识能力。   4、增强环境意识和资源意识。 内容简析   二氧化碳是初中化学学习的一种主要物质,是初中化学元素化合物知识的重点内容之一。二氧化碳的化学性质是本节学习的重点。本节知识多是由实验总结出来的,因此,正确观察实验,分析实验现象是学习本节的关键。除此,在学习过程中还要注意联想自己以前对二氧化碳的了解,注意用途与性质的关系。 命题趋势分析     二氧化碳的重要物理性质和化学性质,并与试剂的保存、气体的检验、物质的推断、解释现象、灭火及人工降雨等实际应用相结合;石灰石的用途及不纯物质的计算. 核心知识
    1.通常情况下,二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体,密度比空气大,故不能用排水法收集二氧化碳,可用向上排空气法收集,二氧化碳气体加压、冷却时可变为雪花状固体,这种固体通常称为“干冰”.     2.一般情况下,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,常用来灭火.     3.二氧化碳可与水反应CO2+ H2O=H2CO3,H2CO3可使紫色石蕊试液变红,碳酸不稳定受热容易分解.H2CO3 CO2↑十 H2O     4.二氧化碳可与石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O此反应灵敏,常用来检验或鉴定CO2,但吸收CO2最好用强碱(如:NaOH)溶液. 典型例题
    例1  为区别氧气、氢气、二氧化碳、空气四种无色气体,可采用下列方法中的(    )     A. 加入水                 C. 加入紫色石蕊试液     C.加入澄清石灰水         D.用燃着木条实验     分析  本题实际上是要求用一种方法区别四种气体.(A)无法区别;(B)(C)只能找出CO2;只有(D)才能将四种气体都区别开来,一因为燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在空气中无明显变化,在二氧化碳中熄灭,而氢气则可被点燃.     解答  选(D)     例2  某纯净气体依次通过图5- 4装置时,可看到如下现象:A瓶中紫色石蕊试液变红,B管中黑色炭粉逐渐减少,C瓶中澄清石灰水变浑浊,试推断该气体的名称,写出A、B、C各处发生反应的化学方程式. 图5-4     分析  能使紫色石蕊试液变红的气体有多种,如HCl、CO2、SO2等,但又能与碳反应且使澄清石灰水变浑浊的气体就只有CO2.     解答  该气体为二氧化碳,各处发生反应的化学方程式为:     A. CO2+ H22CO3     B. CO2+ C 2CO     C.CO2 十 Ca(OH) CaCO3↓+ H2O     例3  在澄清的石灰水中,连续通入过量的CO2气体,生成沉淀的质量(m)和通入CO2的质量(n)的关系如图5-5所示.试回答:A点表示的意义是                ,B点表示的意义是                 

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