八年级语文上册《诗四首》内容分析
[导读] ldquo;按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我”的情怀。《使至塞上》诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历,更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。《渡荆门送别》作者通过描绘了过荆门时所见的景色,抒发了深沉的乡情之叹,流露出了深深的思乡之情。《游山西村》诗人通过对山野风光的描绘,陶醉在其中和农村的人情美中,对郊游发出了由衷的感叹。初中语文文言文原文及翻译资料链接》》》》 《爱莲说》重点语句分析 陶渊明《杂诗四首》原文 《古诗四首》练习题 初二语文上册《诗四首》课文简析 初二语文《诗四首》词语解释 八年级语文上册《诗四首》内容分析 《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》比较练习 《湖心亭看雪》同步练习 《三峡》教学反思3则 《三峡》内容分析 《杜甫诗三首》原文及注释 《杜甫诗三首》内容分析 《杜甫诗三首》自主练习 《大道之行也》句子翻译 《大道之行也》词语解释 《大道之行也》内容大意 《核舟记》重点句子翻译 《核舟记》课内阅读练习 《核舟记》词语解释 《核舟记》内容大意 《桃花源记》课后练习指
八年级语文上册《诗四首》内容分析:
诗歌层次分析
1、《归园田居》(其三)
首联:写园田种植情况。
颔联:写早晚耕耘劳作。
颈联:写夕露沾湿我衣。
尾联:写随己心愿生活。
2、《使至塞上》:
首联:写使者进入边塞。
颔联:以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤。
颈联:描绘沙漠中典型景物“孤烟”、“落日”。
尾联:写诗人到达边塞所见情景。
3、《渡荆门送别》:
首联:叙送别缘起。
颔联:绘山势、流水、原野。
颈联:写水中映月画与天边云霞图。
尾联:抒深沉思乡之情。
4、《游山西村》:
首联:渲染丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象。
颔联:写山间水畔迷疑而见朗的景色。
颈联:描摹农村古老而纯朴的风俗画卷。
尾联:写闲游随访的款款心情。
中心思想:
《归园田居》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意,抒发了“按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我”的情怀。
《使至塞上》诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历,更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
《渡荆门送别》作者通过描绘了过荆门时所见的景色,抒发了深沉的乡情之叹,流露出了深深的思乡之情。
《游山西村》诗人通过对山野风光的描绘,陶醉在其中和农村的人情美中,对郊游发出了由衷的感叹。
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