小学二年级奥数：长度的认识

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　　小学二年级奥数：长度的认识

　　量物体的长度要用尺，尺有很多种.

　　每个同学都有一把直尺，用直尺可以画直线，量长度.

　　直尺上最小的一小格的长是1毫米.10个小格的长度是1厘米.

　　小学生用的三角板的厚度大约是1毫米.你量量看.10个厘米的长是1分米.

　　比分米长的单位是米，10个分米的长是1米.

　　售货员量布时用米尺；裁缝做活用直尺和皮尺；木匠做活用直尺和钢尺.这些尺子上都刻有米、分米、厘米、毫米的尺寸.

　　比米还长的单位是公里，1000米就是1公里.

　　两地的距离若比较长，通常用公里做长度单位.

　　例1 量一量：两条线段各多少毫米？合多少厘米零多少毫米.

　　解：线段（1）长20毫米合2厘米；

　　线段（2）长31毫米合3厘米1毫米.

　　例2 量一量：你的数学课本长多少？宽多少？

　　解：数学课本的长18厘米3毫米，宽13厘米.

　　例3请你画出：（1）长方形（长2厘米又1毫米，宽1厘米）

　　（2）正方形（边长为1厘米）

　　作图：

　　例4 量一量图2—7的直角三角形的三条边各多长？

　　解：量得AB=15毫米=1厘米5毫米；

　　BC=30毫米=3厘米；

　　CA=33毫米=3厘米3毫米.

　　例5 填空：

　　1公里=米； 1米=分米；

　　1分米=厘米； 1米=厘米；

　　1公里=分米=厘米；

　　2公里=米； 10米=厘米；

　　解：1公里=（1000）米； 1米=（10）分米；

　　1分米=（10）厘米； 1米=（100）厘米；

　　1公里=（10000）分米=（100000）厘米；

　　2公里=（2000）米； 10米=（1000）厘米.

　　例6 80厘米的绳子对折三次后将绳子分为几等份？每份多长？

　　解：80厘米的绳子对折三次后将绳子分的份数是：

　　2×2×2=8

　　每份的长度是：80厘米÷8=10厘米.

　　答：绳子被分成8等份，每份长10厘米.

　　例 7 哥哥的一“拃”长是18厘米，见图2—8，他量一根棍是5“拃”.估计这根棍有多长？

　　解：18厘米×5=90厘米=9分米.

　　答：估计这根棍长9分米.

　　例8 爸爸的一“步”长是8分米（见图2—9）.爸爸从家到工作地点共走1250“步”.问两地间距离大约是多少？

　　解：爸爸1步的长度是8分米，1250步的长度是：

　　1250×8=10000（分米）

　　10000分米=1000米=1公里.

　　答：家与工作地点的距离大约是1公里.

 

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